【导读】学生申请转学的时候已经是大二学期结束，美国很多学校不接受大三转学的，时间比较紧迫
| 学生录取情况 | ||
|---|---|---|
| 姓名： | L同学 | |
| 录取院校： | 密歇根安娜堡 | 测一测我的录取指数 |
| 申请专业： | communication | |
| 录取专业： | ||
| 留学入读阶段： | 本科 | |
| 录取时间： | 2015-11-09 | |
| 学生背景 | ||
|---|---|---|
| 所学专业： | ||
| GPA： | 3.4+ | |
| 语言成绩： | 托福:103 | 想要拿高分？ |
澳门大学：背景不错的学校，双语教学，期间还去荷兰交换。
GPA：小刘的成绩保持的不错，基本在均分85以上之间，特别是知道要出去后，考试上面明显更努力。
TOEFL：总共考了两次，第一次98，第二次103，别看这小小的5分。准备托福的都知道，100是个坎，小刘在3周不到的时间狠刷了下自己的弱项。之所以让学生刷分，是因为她最想去的密安是个min100很严格的学校。
专业：小刘之前学的就是传媒相关专业，背景活动也有不少，不过这个部分不算是最大亮点。学生出国规划部分是比较少的，这方面她还有很大的提升空间。在当时仅剩3个月的情况下，我们能做的是把可以做的做到完美。
家庭背景：见过学生妈妈，非常好的一位母亲，很开明，对于学生出国也支持。虽然父母背景在申请中体现不多，但是父母对孩子综合能力的培养确实非常重要，这种能力的形成也绝对不是一朝一夕。这也是为什么同样分数的学生，申请学校时候选校会有不同。其实实力相当是最重要的能力，而不仅仅是分数。你的教养，思维，意识，努力度，想法等等，这些看不见的东西有时候才是一个人真实能力的体现。 顾问点评:刘同学来自北京，个性很温和，基础条件不错。她踏踏实实参加了高考，之后去了澳门大学上学。学生英语不错，但在口语和写作上有点弱。 ?
学生来找我咨询的时候，距离春季本科转学的截止时间已经很近了，在咨询我之前，她其实有过想自己申请。刚开始学生也只是抱着问问的想法，但在和我交流后，学生才感觉到自己之前DIY的想法还是不够全面和细致。
我帮助学生分析了她的优势劣势，给出了针对她的明确申请方案，帮助她制定了详实的申请计划并就她感兴趣的几所学校一一进行点评。在后期申请中，不论是定校、文书素材的整理和撰写，小刘都非常配合，同时也非常给力地提升了自己的语言成绩，在短短3个多月里，她已经做得很好，最终我们的团队也帮助学生一举拿下她最理想的学校。
要点分析：
1、? 小刘来找我已经是结束了大二，美国很多学校是不接受大三学生的。所以春季就成为她最理想的申请时间，但那个时候她除了有托福，别的都还没开始。时间紧，任务重。
2、选校。我只给学生选了3所，而且都是好学校，都是竞争激烈的学校。当时我通过对学生的了解，认为学生本身是担的起这样的学校，但我们面临两大问题：一是时间紧；二是学生特别特别想去安娜堡，基本看不上别的学校。想去到什么地步，匹茨堡下录取了，都没有动心，宁愿再交押金，也还是想等密歇根安娜堡的录取。即使我也认为学生实力不错，走春季没问题，但方案是要考虑各方面风险，所以我预留了一部分学校名额给秋季。因此选的这三所学校，有保有冲，考虑专业地理和学生喜好，这三所我自己现在来看都觉得精准。
因此，好的顾问老师很重要一项能力就是精准定位学校，希望后面的学生和家长在选校时能摆脱多选多中的误区，与其花过多精力在多所上，不如集中了解自己和学校，精准定位，找到最适合自己的学校。
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